Mostrando entradas con la etiqueta juegos. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta juegos. Mostrar todas las entradas

viernes, 27 de mayo de 2016

¡A JUGAR!



        El juego es un elemento básico en la vida del niño, no sólo por la diversión sino porque es necesario para su desarrollo. Se trata de una actividad recreativa que se realiza generalmente para entretenerse o divertirse y en la que se ejercita alguna destreza o capacidad. A través del juego los niños buscan, exploran, prueban y descubren el mundo por sí mismos, siendo un instrumento para su formación.



La jornada escolar dispone de un tiempo para que los niños descansen y desconecten de su tarea, es un tiempo de “recreo”. En ocasiones vemos a los niños en el patio correr de un lado para otro sin sentido o reunirse en un rincón del patio sin saber a qué dedicar ese ratito libre del que disponen porque no tienen a su alcance medios tecnológicos o simplemente porque durante las tardes no se reúnen con sus amigos y sus formas de juego son solitarios. Por este motivo, es importante ofrecer a los niños juegos que puedan realizar en el patio con sus compañeros de clase.




Existen muchos tipos de juego y dentro de estos están los que se conocen como juegos populares o tradicionales. Éstos son los que han ido pasando de generación en generación y a pesar de que cambien algunas normas o el nombre, la esencia sigue perdurando en el tiempo, entreteniendo y divirtiendo a los pequeños. Se pueden realizar en cualquier espacio y necesitan de poco material o ninguno. Por ello, son muy adecuados para ponerlos en práctica en el patio del colegio.


Pero ¿Por qué ofrecer juegos tradicionales? ¿Qué beneficios aportan?

  • Socialización.  Es una de las mejores formas para socializarse, el hecho de estar en la calle con una pelota, por ejemplo, hace que otros niños se acerquen y jueguen juntos.

  • Desarrollo físico. Se hace ejercicio físico: se corre, salta, se desarrolla la coordinación y la  fuerza muscular.

  • Desarrollo rítmico. A través de las canciones y bailes de algunos juegos el niño se familiariza con los movimientos y los ritmos musicales.

  • Nuevas vivencias. Al relacionarse con otros niños fuera del entorno familiar comparte con otros niños pensamientos, inquietudes…

  • Desarrollo de la imaginación. Los juegos desarrollan el uso del propio cuerpo y de los materiales y elementos que se encuentran alrededor y la imaginación les lleva a convertirlos en juguetes valiosos.

  • Empatía. Los juegos hacen al niño desempeñar distintos roles que le llevan a ponerse en distintas situaciones y con ello desarrolla la empatía. Tendrá que resolver conflictos, acatar unas normas…que le ayudarán a ponerse en el lugar del compañero.

  • Pueden realizarse en cualquier lugar y momento. Además se son conocidos por todos los niños aunque los llamen de distinta forma.

  • Fomentan la amistad y el compañerismo. Los amigos con los que jugamos en la infancia, pasado un tiempo, los recordamos con un cariño muy especial y perduran, casi siempre, durante toda la vida.

Muchos de los centros escolares de nuestro sector se están llenando de color y formas diversas los patios, pintando algunos de estos juegos populares en el suelo a modo de tablero. Es una forma de ofrecer a los alumnos oportunidades para que aprendan algunos de los juegos más tradicionales y que tengan la posibilidad de relacionarse de otra mantera y disfrutar de su tiempo libre. Los maestros, además, pueden ser buenos dinamizadores de los juegos populares para que los alumnos disfruten y se enriquezcan en sus ratitos libres.
¡Animaros a coger brocha y pintura y decorar vuestros colegios!

jueves, 17 de diciembre de 2015

CONSEJOS PARA LA COMPRA DE JUGUETES ESTAS NAVIDADES

Las Navidades están a la vuelta de la esquina y en casa hace varios días que los catálogos de juguetes dan vueltas de un niño a otro, las luces de las calles ya están colgadas y los anuncios de la tele plagados de niños con cara de felicidad inmensa anunciando juguetes increíbles y juguetes increíblemente absurdos o aburridos.

Queremos ofreceros los doce errores más frecuentes que cometemos al comprar juguetes a los niños, por si los queréis tener en cuenta.
     
         Para ello hemos cogido una lista con los errores que la Asociación de Investigación de la Industria del Juguete (AIJU) considera más frecuentes:

1. No tener en cuenta el etiquetado, las especificaciones y las instrucciones
Siempre hay que leer la letra pequeña y la no tan pequeña para tener en cuenta los posibles peligros que puede generar el juguete. A veces hay advertencias de seguridad importantes, a veces te dicen que no lleva pilas incluidas (a ver dónde las vas a comprar el día 6 de enero), a veces dicen que contiene piezas pequeñas y que no es adecuado para tu hijo, por su edad. Además, una vez lo abres, vale la pena mirar las instrucciones.

2. No tener en cuenta la edad para quien se recomienda el juguete
la elección debe estar hecha con sentido común porque los juguetes se crean para promover el juego, y si un niño recibe un juguete que no entiende, el juego se resiente, el niño se frustra y el juguete queda relegado al olvido

3. Regalar juguetes sexistas o que transmitan valores que no deseamos
el juego es libre y los niños juegan a hacer lo que hacen sus padres y sus madres, y si queremos que padres y madres lleven a cabo las tareas del hogar sin sexismos, pues habrá que dejar que los niños jueguen a lo que quieran. De igual manera, debemos tener cuidado con los juguetes violentos, las armas, disfraces, etc.

4. Escoger juguetes que lo hacen todo
Son juguetes que lo hacen todo, que no proporcionan el juego y que están destinados al olvido rápido. Recordad, los juguetes no son el fin, son el medio para proporcionar horas de juego, imaginación y diversión. Si no hacen esto, no sirven.

5. Comprar juguetes enormes
Cuanto más grande más divertido los primeros días, pero más pereza da cuando está guardado y hay que sacarlo.

6. Optar solo por juguetes educativos
No es que estén mal del todo, algunos están muy bien, pero no limitarse exclusivamente a ellos, porque proporcionan  aprendizaje, pero no siempre diversión. Si no son divertidos, no sirven.

7. Pretender que jueguen solos con ellos
El juguete debe ser una ayuda para ellos y nosotros con el fin de jugar juntos. Más adelante, cuando son más mayores, sí que juegan más tiempo solos o con otros niños, pero de pequeños, lo más importante no es el juguete, sino nosotros, los padres, que compartimos el juego con ellos.

8. Regalar demasiados juguetes
El niño acaba teniendo tantos juguetes, tantos, que el verdadero sentido de los regalos se pervierte y el objetivo de los juguetes también. Así, además, pierden el valor de las cosas, hay más probabilidad de desorden en casa y más de que acaben por cuidarlos poco.

9. Dejar que se dejen llevar por la publicidad
Los anuncios de la tele presentan el juguete de manera que eso parezca "Port Aventura" en tu casa, o un parque Disney. Pero tenemos que ayudarles a hacer el mismo razonamiento que hacemos nosotros y hacerles ver cuáles son las posibilidades reales del juguete para que se imaginen a sí mismos jugando con él. Muchas veces, haciendo ese ejercicio, se dan cuenta de que no es tan divertido como parece. Incluso podéis ayudaros de Youtube, donde muchas veces se analizan o muestran los juguetes, para ver cómo son en realidad y qué ofrecen.

10. Comprar juguetes sin control de calidad, porque son muy baratos.
Nos  refierimos a imitaciones, copias o juguetes que probablemente no habrán pasado ningún control de calidad. Pueden durar poco, pueden ni siquiera hacer lo que prometen, pueden traer piezas en mal estado, pueden contener tóxicos y pueden ser muy peligrosos.

11. Comprar todo lo que los niños piden en la carta
Si nos hacen una lista grande el error sería tratar de cumplirla. Ya no solo por la cantidad, sino porque entonces no estamos valorando adecuadamente lo que pide. Somos los padres y tenemos que leer la lista de manera crítica para hablar con ellos y escoger juntos los juguetes con los que se lo pasarán mejor (nos lo pasaremos mejor), evitando además el rápido abandono por no ser un juguete adecuado.

12. Comprar sólo lo que les gusta
Entiendo que si compras sólo lo que a un niño le gusta aciertas seguro. Sin embargo, le privas de otros tipos de juegos que pueden ayudarle a desarrollar otros aspectos de su vida.



Aprovechamos para desear a TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA, UNAS FELICES FIESTAS Y UN PROSPERO AÑO NUEVO.


miércoles, 25 de noviembre de 2015

LOS NIÑOS NECESITAN MENOS JUGUETES Y MAS LIBERTAD. Artículo


En estos días próximos a la Navidad, fecha tan entrañable para todos y especialmente para los niños, queremos hacer reflexionar sobre la tarea imparable de adquisición de juguetes que  ocupa tanto a las familias frente a la sencillez del hecho de jugar para un niño y las enormes posibilidades que este encierra para su enriquecimiento.

Francesco Tonucci el pensador y psicopedagogo es autor de numerosos libros sobre el papel de los niños en el ecosistema urbano. Sus investigaciones se centran en el desarrollo cognitivo de los niños, su pensamiento, su comportamiento y la relación entre la cognición de los niños y la metodología educacional.

En el siguiente artículo nos aporta su visión sobre las prioridades  del disfrute de ocio y tiempo libre que una familia ha de defender en la crianza de los hijos.
http://painfantil.blogspot.com.es/2015/11/francesco-tonucci-los-ninos-necesitan.html?m=1

jueves, 15 de enero de 2015

APLICACIONES MÓVILES MUY ÚTILES PARA EL TDAH

RESPIRA, PIENSA, ACTÚA

Respira, piensa, actúa (Breathe, Think, Do with Sesame): una App para controlar los impulsos.

Sistema operativo: iOS (Apple) y Android.
Edad: de 2 a 5 años.
Precio: descarga gratuita. El fabricante advierte que se necesita una conexión WIFI potente para descargar la app correctamente. El dispositivo debe tener un micrófono integrado.
Idioma: inglés, español.

Esta es una aplicación de Sesame Street (Barrio Sésamo) para aprender a mantener la calma ante situaciones cotidianas de frustración, tan frecuentes en niños con problemas de control de impulsos, proporcionando herramientas a los más pequeños para afrontar los retos diarios y las situaciones de más tensión.



iSECUENCIAS 

Una App para potenciar la capacidad de organización, la secuenciación del discurso y la atribución de emociones.

Sistema operativo: iOS (Apple) y Android.
Edad de 3 a 12 años.
Precio: descarga gratuita para versión LITE. Posibilidad de comprar versión completa (2.39€).
Idioma: inglés, catalán, castellano y francés.

iSecuencias es una aplicación de aprendizaje para niños basada en 100 secuencias representadas por seis personajes, Tatus y sus amigos, con los que se trabajan cuatro áreas generales del desarrollo:
  • Hábitos de autonomía: lavarse las manos y los dientes, vestirse o ir a dormir.
  • Eventos o actividades lúdicas: ir a la playa, al cine o hacer deporte.
  • Situaciones cotidianas: caerse, subir al autobús, ir al médico, comprar el pan o mojarse con la lluvia.
  • Emociones: alegría, tristeza, sorpresa o miedo que aparecen como consecuencia de lo ocurrido. En los ejercicios de emociones el niño debe seleccionar la emoción que sentirá un personaje ante una situación concreta.
iSecuencias se creó para niños con dificultades dentro de los Trastornos del Espectro Autista (TEA), aunque es una aplicación muy útil como complemento educativo para cualquier niño/a en general y, en particular, su modo de funcionamiento está especialmente diseñado para niños con necesidades educativas especiales, ya que potencia la capacidad de organización, la secuenciación del discurso y la atribución de emociones. Proporciona imágenes llamativas y refuerzos adecuados que facilitan la atención del niño y que le motivan a seguir jugando con la aplicación.

Presenta 2 niveles de dificultad y 3 tipos de ejercicios (Ordenar, Qué pasará y Emociones) que se pueden combinar o seleccionar para crear el conjunto de secuencias que se desee y que se pueden visualizar en el menú “configuración”.

Existe también un “Manual de Usuario” para padres y profesionales que explica con detalle el manejo de la app. Por otro lado, es posible reproducir audio y mostrar textos o bien ocultarlos según el grado de dificultad que queramos darle a la tarea, por lo tanto, permite individualizar las secuencias a cada niño y adaptarse a sus necesidades y objetivos.

Objetivos y posibilidades:
  • Potenciar las funciones ejecutivas (planificación, organización de eventos y secuenciación) de una manera dinámica y divertida.
  • Contribuir a la mejora de las habilidades sociales y al reconocimiento de las emociones.
  • Elaboración de la estructura de la frase ampliando el léxico y la secuenciación del discurso (primero…después… al final…)
  • Trabajar gestos y sonidos a partir de las imágenes y utilizarlas como modelo para imitarlos.
iSecuencias es una app que puede ser aplicada tanto en contexto clínico como educativo y familiar: permite generalizar competencias dada la cotidianidad  de sus imágenes y contenido y permite un trabajo conjunto y un aprendizaje cooperativo. Posteriormente, el niño puede jugar sólo y practicar sus destrezas.
Isecuencias incluye imágenes y sonidos que se intercalan entre los ejercicios para mantener motivado al niño.

iSecuencias incorpora opciones de configuración que hacen posible la adaptación a las necesidades de cada niño. De este modo el usuario puede decidir: si quiere que aparezcan o no textos o audio, si quiere aumentar el tiempo entre secuencias de manera que un adulto pueda trabajar con el niño aspectos concretos de la secuencia realizada; o bien, si quiere configurar una alarma de inactividad que de un aviso cuando la aplicación no esté siendo utilizada. También permite configurar aspectos como la presentación del premio, el modo cómo el usuario debe mover la imagen por la pantalla (pensando en niños que tengan dificultades de motricidad fina) o bien los ejercicios y niveles a trabajar.


MIS PRIMEROS TANGRAMS

Esta aplicación es una adaptación para niños del famoso juego del Tangram. Las reglas se han simplificado (no se necesita rotar) para dar la oportunidad a todos los niños de resolver los tangrams.

Sistema operativo: iOS (Apple) y Android.
Edad: de 3 a 8 años.
Precio: 1,90 €.
Idioma: español, inglés, alemán, francés e italiano.

Con fichas de colores, animaciones suavizadas y agradable música de fondo, los niños se divertirán resolviendo los diferentes Tangrams. En esta versión, se puede acceder a 4 tangrams de cada categoría, e incluso existe la opción de que los niños jueguen con los últimos 4 tangrams creados por otro niño, en el "modo de creación" o guardar sus propios tangrams y, en la versión completa de la app, compartirlos con toda la comunidad mediante el envío al servidor de la aplicación (todos los tangrams son validados por los creadores de la app antes de ser compartidos con la comunidad).
En la versión completa, hay más de 1.000 tangrams disponibles.

Esta aplicación puede descargarse en los siguientes enlaces:


AB MATH

AB Math es un juego mental para niños de 5 a 10 años, en el que los pequeños podrán elegir entre varias opciones para jugar y aprender matemáticas.

Sistema operativo: iOS (Apple) y Android
Edad : de 5 a 10 años
Precio : 1,79 €
Idioma : español, inglés, alemán y francés.

Los ejercicios planteados permiten realizar las 4 operaciones básicas (sumar, restar, multiplicar y dividir) según 4 niveles diferentes de dificultad, incluyendo un modo experto para adultos. La app ofrece la posibilidad de ver los resultados de otros jugadores.
La aplicación se plantea como un juego educativo para niños, mientras que los padres pueden seguir el progreso de sus hijos.

Esta aplicación puede descargarse en los siguientes enlaces:


Una App para aprender valores y hábitos saludables.

Dispositivo: Apple Store/iPad y Google Play/Android
Edad: De 4 a 11 años
Precio: Gratuita
Idiomas: Español, catalán

Little Hero App es una plataforma pedagógica gratuita desarrollada por Mainada Interactive que pretende ayudar a los padres a fomentar la cultura del esfuerzo en sus hijos a través del refuerzo positivo. 

Persigue tres objetivos fundamentales:
  • Reforzar valores
  • Consolidar hábitos saludables
  • Enseñar a gestionar eficazmente el tiempo.
Utilizando el juego como recurso, Little Hero App permite que los padres conviertan las tareas domésticas de sus hijos en atractivas misiones. Cada misión lleva asociada una recompensa que los niños recibirán sólo si cumplen la tarea propuesta.
Padres e hijos negocian conjuntamente tanto las misiones a realizar como las recompensas antes de comenzar la misión. Los pequeños pueden gestionar sus misiones de manera autónoma desde la aplicación para tablet.
Esta original negociación permite estrechar las relaciones familiares: los padres pueden descubrir y conocer mejor los talentos de los pequeños; los niños aprenden y adquieren hábitos mientras se divierten.

Objetivos y posibilidades:

Little Hero App facilita un enfoque orientado a los resultados deseados a través de un método de aprendizaje continuo.
Los padres tienen acceso a un panel de control privado desde el que crean y gestionan las misiones que quieren asignar a sus hijos.
Desde el panel de control, los padres pueden crear perfiles independientes para cada hijo.
La web de Little Hero App sugiere misiones y recomienda recompensas escogidas en base a criterios pedagógicos, cualitativos y funcionales.

miércoles, 14 de diciembre de 2011

Comprar juguetes estas Navidades

Os dejamos un nuevo folleto de Jesus Jarque en el que nos aconseja sobre los tipos de juguetes que le parecen mas adecuados para los niños. Os pueden servir como orientacion para elaborar la "carta de los Reyes Magos".

Pincha aqui