domingo, 30 de septiembre de 2018


¡Nuestro equipo está de enhorabuena!

Este curso la Consejería de Educación ha dotado al EOEP Jerez-Fregenal con dos miembros más: una orientadora educativa y una Técnico de Servicios a la Comunidad.

La ampliación de miembros de nuestro equipo  nos va a permitir dar mayor atención a los centros de nuestro sector.

El EOEP es un recurso especializado que tiene encomendado participar en la planificación y desarrollo de las actuaciones que se lleven a cabo en los centros educativos para facilitar la puesta en marcha de las respuestas educativas ajustadas a las necesidades del alumnado, compensando desigualdades y garantizando la equidad educativa desde el planteamiento de una escuela inclusiva.

Las funciones del EOEP están encaminadas a favorecer que los centros establezcan las medidas oportunas para atender la diversidad de capacidades, intereses, motivaciones del alumnado y den una respuesta educativa a las necesidades que presentan.

Los EOEPs tiene una composición multidisciplinar  y se organizan en EOEP generales (como el nuestro) EOEP Atención Temprana y EOEP específicos.

Desde el EOEP Jerez~Fregenal os recomendamos el siguiente libro de Anna Morató García, para potenciar la positividad y la autoestima de los niños:

"Porque ser feliz no solo es estar contento cuando las cosas van bien"

6 cuentos cortos sobre 6 conceptos que ayudan a crear hábitos para ser positivos: 
1. Lenguaje positivo.
2. Quererse a uno mismo.
3. Empatía.
4. Agradecimiento.
5. Confianza en uno mismo.
6. Gestionar la frustación.


Esperamos que os resulte interesante

viernes, 28 de septiembre de 2018

5 EJEMPLOS PARA DELIMITAR EL CONSENTIMIENTO EN NIÑOS Y JÓVENES


Hoy compartimos con vosotros unos enlaces muy ilustrativos sobre cómo ir educando de manera sencilla a nuestros niños y jóvenes en Igualdad, en respeto de mujeres y hombres y en la prevención de buenos hábitos saludables de interelación de unos y otros, conociendo los límites y ejerciendo el derecho a expresar NO cuando se supera el límite que no respeta al otro.

1. CONSENTIMIENTO. ¿Quieres una taza de te?
Analogía entre consentimiento y tomar el té

2. CONOCIMIENTO DEL CONSENTIMIENTO EN LAS RELACIONES.
3.  FOMENTAR EN LOS NIÑOS SU DERECHO A EXPRESAR EL CONSENTIMIENTO.consentimiento niñas y niños


Enlaces aportados en la Mesa Territorial de Violencia de Género organizados por la Mancomunidad de Tentudía.
 

martes, 4 de septiembre de 2018

BECAS PARA ACNEAE DEL MEC

Información general

Descripción

Becas y ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo

Modalidades

  • Ayudas y subsidios para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de discapacidad o trastorno grave de conducta.
  • Ayudas para programas complementarios a alumnos con necesidad específica de apoyo educativo asociada a altas capacidades.

Destinatarios

Alumnos escolarizados en centros educativos españoles que acrediten la necesidad específica de recibir apoyo educativo y reúnan los requisitos establecidos.

Requisitos

  • Generales: acreditar la necesidad específica de apoyo educativo, de acuerdo con lo requerido en las bases de la convocatoria para distintas situaciones y tipos de ayudas a conceder.
  • Económicos.

Dotación

La cuantía a conceder tendrá distintos componentes, en función de los requisitos y circunstancias del solicitante

Convocatoria

Información de la solicitud

Plazo de presentación de solicitudes

  • Plazo de presentación de solicitudes abiertoDesde el 15 de agosto de 2018
  • Hasta el 27 de septiembre de 2018

Documentación

  • Para el caso de presentar necesidad específica de apoyo educativo derivada de discapacidad o trastorno grave de conducta, se requerirá acreditarlo por alguna de las siguientes vías:
    • Certificado de un equipo de valoración y orientación de un centro base del Instituto de Mayores y de Servicios Sociales u órgano correspondiente de la comunidad autónoma.
    • Certificado de un equipo de orientación educativa y psicopegógica o del departamento de orientación dependientes de la administración educativa correspondiente.
    • Certificado de discapacidad.
  • Si el solicitante requiere ayuda para reeducación pedagógica o del lenguaje, se requerirá, además de la anterior, la siguiente documentación:
    • Certificación expedida por el inspector de la zona en la que se acredite la necesidad de recibir estos tratamientos por la inexistencia o insuficiencia de la atención pedagógica proporcionada por el centro en el que está escolarizado el alumno solicitante y la inviabilidad de matriculación del alumno solicitante en un centro que disponga del servicio de reeducación requerido.
    • Informe específico del equipo de orientación educativa y psicopedagógica o del departamento de orientación en el que se detalle la asistencia educativa y las horas semanales que se consideren necesarias para su corrección, así como, en su caso, las prestadas por el centro, la duración previsible de la misma y las condiciones que garanticen su prestación.
    • Memoria expedida por el centro o reeducador que preste el servicio en la que conste información detallada de las características del mismo, incluyendo número de horas semanales y especialista que lo presta así como del coste mensual.
    • Declaración responsable de la persona que imparta la reeducación pedagógica o del lenguaje de que reúne los requisitos de formación establecidos en la convocatoria.
  • Si la unidad familiar superara los límites económicos establecidos en la convocatoria para las ayudas directas, pero tuviera la condición de familia numerosa, la unidad de becas que tramite su solicitud podrá proponer de oficio la concesión de subsidio; en ese caso, se requerirá presentar la documentación que demuestre dicha condición de familia numerosa a 31 de diciembre de 2017.
  • Para el caso de presentar necesidad específica de apoyo educativo asociado a altas capacidades intelectuales:
    • Certificado de un equipo de orientación educativa y psicopedagógica o del departamento de orientación dependiente de la administración educativa correspondiente.
    • Memoria expedida por el centro o el reeducador que preste el servicio en la que conste las características de dicho servicio, así como las horas semanales, el especialista que lo presta y el coste.

Presentación de la solicitud

  • Solicitantes con certificado reconocido de firma electrónica: se presentará a través del registro telemático de este Ministerio, adjuntando un escaneado de los certificados correspondientes.
  • Solicitantes sin certificado reconocido de firma electrónica: imprimirán el modelo de solicitud y lo presentarán, una vez firmado por todos los miembros de la unidad familiar que deban hacerlo, en el centro educativo en el que se vayan a realizar los estudios durante el curso 2018-2019. La solicitud no se podrá tramitar si no se presentó en el centro de estudios dentro del plazo de presentación de solicitudes. Dicho centro de estudios proporcionará un comprobante sellado al solicitante, que le servirá de justificante de haber presentado la solicitud.
Téngase en cuenta que el solicitante debe limitarse a presentar la solicitud. Será la unidad de becas que tramita dicha solicitud la que determinará qué ayudas o subsidios le puedan corresponder, en función de la información y documentación de que disponga.

Contacto

Las consultas sobre el procedimiento pueden realizarse por cualquiera de los medios que se encuentran en la página de Información administrativa

Otra información

Así mismo, puede acceder a la dirección de la unidad de becas PDF de su provincia, que es la que tramitará su solicitud.